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　　近年来，仪陇县紧抓东西部教育协作发展大好机会，按照精准聚焦、协同发力、优势互补、合作共赢的基本原则，深入实施仪陇教育提升工程。龙湾教育经验在仪陇各处落地开花，不断促进仪陇教育高质量发展。

　　为更加有效实施干部挂职、教师交流活动，促进教育事业发展，仪陇县坚持把东西部学校结对作为教育协作发展的基础工作，与浙江省温州市龙湾区签订《东西部教育协作发展协议书》，在幼儿园、小学、初中、高中（含职高）选取10所学校与龙湾学校建立合作关系，达成长期深度合作。

　　2021年9月，仪陇县职业高级中学与龙湾区职业技术学校建立合作关系，每学期派遣40余名脱贫家庭学生到龙湾免费学习，目前已派遣160余人次。

　　仪陇县职业高级中学教师李生全介绍，龙湾每年提供70万元东西部教育协作专项资金，用于仪陇学生的食宿、交通等开销，给许多贫困家庭学生带来福音。

　　“老师教会了我很多专业知识，同学给予了我很多生活上的帮助。”6月14日，在龙湾区职业技术学校交流学习的仪陇学生谭路宝感慨道，“这一趟，没白来。”

　　今年2月，仪陇职高42名脱贫家庭学生，跟随带队老师李生全来到龙湾职技校，开展为期2年的交流学习。初到龙湾时，李生全担心学生们不能尽快适应。不过，他的疑虑很快被打消了。

　　入校时，龙湾职技校不仅给学生们准备了免费的床上用品、生活用品、校服等，还举办了迎新仪式，帮助同学们快速融入新班级。学校还安排了德育老师、心理老师、班主任、宿管老师，跟踪辅导部分不适应新环境的学生。同时，学校每两周还组织仪陇学生开展主题研学。

　　“前往龙湾学习不仅能减轻学生家庭负担，还能让学生眼界更宽阔。”李生全介绍，在2022年龙湾区中职技能大赛上，仪陇学生袁登宵、林海荣获机械加工技术专业专项比赛一等奖，给仪陇的学弟学妹们树立了榜样。

　　除直接派遣学生前往龙湾学习外，两校还坚持每学期到对方学校至少开展1次“手拉手教学周”活动，由学校领导带队，学科导师、上课教师、听课教师等组团“赴约”，持续深化多元合作。

　　“温州教育积极探索构建由学生品德发展、学业水平、身心健康和学习生活幸福4个维度18项指标组成的四维评价体系。大家可以思考一下，如何将龙湾经验与我校实际相结合，建立以过程评价、增值评价、综合评价为核心的学校评价体系，深化教育评价改革。”6月13日，仪陇县金城小学校长郑权正在班子会议上介绍龙湾经验。

　　今年3月，郑权参加了为期1个月的“东西协作、质量提升”深度研修项目学习，聆听专家报告，近距离跟岗实践，收获颇丰。郑权说：“我将在德育管理、智慧教育、评价改革等方面开展学习借鉴、深入研究，借助龙湾经验带动学校课改工作。”

　　目前，学校已建立“金城小学综合评价改革台账”、构建覆盖家校社的在线系统，重塑管理、教研、作业三大体系，推进学校课改深入开展。

　　在仪陇，类似郑权这样前往龙湾挂职研修的校（园）长还有很多，他们均是该县“百名干部”挂职研修行动的受益者。

　　“开展百名干部挂职研修行动，其目的是全面提升校（园）长理论研究水平和实践操作能力，锻造一支具备前沿意识和开放视野、掌握现代管PG PG电子 APP理知识、勇于改革创新、工作业绩突出的专业化校（园）长队伍。”仪陇县教科体局相关负责人说，按照择优遴选的原则，每学期遴选20余名校级领导、中层干部和优秀年轻后备干部到龙湾开展长期或短期挂职研修活动，学习龙湾先进教育理念、管理经验和工作特色，3年累计挂职研修干部将达到100人以上。

　　“本次研讨活动主要目的是深入贯彻落实龙湾仪陇东西部协作发展战略，促进东西部协作，落实新课改，共建教育高地。”5月31日，在“龙湾仪陇山海协作共同体暨聚焦新课标，赋能新课堂”主题研讨活动中，仪陇县新政小学教务处主任袁丽蓉作为主持人向参会教师介绍活动主题。

　　今年2月，袁丽蓉参加了龙湾仪陇东西部协作质量提升专题研修班，前往龙湾跟岗学习一学期。“听课、讲课、教研、调研，日子过得很PG PG电子 APP充实，收获也很大。”袁丽蓉说，在龙湾区的一所小学里，除了在教育教学上领会龙湾注重教学实践、提升学生课堂核心素养等新颖的教学理念，在学校管理、班主任工作上也见识到了东部成熟的考核体系、管理方法。

　　对于同期前往龙湾学习的仪陇县紫东幼儿园教师杨睿来说，除了平时多看、多问、多学以外，还要经常抽出时间向仪陇的同事们分享经验，共同探讨如何将在龙湾的所学所获运用于紫东幼儿园的教育教学中。“通过视频会议的形式，每两周杨睿都会将近期所学向仪陇的同事作汇报。大家通常会在会议中展开激烈讨论，最终把龙湾经验形成适用于本园的工作方法。”紫东幼儿园园长何成凤说，通过线上专题研讨、线上教研等形式，全园老师参与校园管理、制度建设、保教工作、教育科研，实现学习提高，共同成长。

　　据了解，本次研修班共有来自仪陇县26所不同层次学校的30名学员，分别前往龙湾区的15所学校开展跟岗、挂职学习锻炼。为确保学习成效，仪陇县教科体局编制了《仪陇东西部协作仪陇县基于核心素养的质量提升专题研修班学员手册》，并成立了临时党支部、班委会，明确学员管理规定、学习任务。在学习期间，实行学习月报、定期汇报、联合研讨等多种研学模式，让学员学有所获，满载而归。

　　“受到各方面条件的限制，并不能实现大量教师前往龙湾区学习。”仪陇县教科体局相关负责人说，为让更多教师的理论水平和实践能力得到提升，仪陇县结合实际，开展了线上或线下同课异构、专家讲学等系列活动，组织一线教师参加培训，力争三年累计培训学科教师1000名以上。（张梓睿）

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